Sorprendente dato de consumo de la pasada campaña navideña: desde EE.UU, Amazon, una de las grandes compañías de ventas por internet, ha informado en un comunicado de que el aparato de audio más vendido de su catálogo ha sido un tocadiscos. Mientras, la cadena británica de tiendas de audio y vídeo HMV informa de que ha vendido uno cada minuto durante la semana de Navidad. Parece que el gran público vuelve la vista atrás y recupera los vinilos. Y es que, simultáneamente a su entierro en las décadas de los 80 y 90 ante el empuje del CD, primero, y del mp3, después, un grupo de aficionados a la música ha mantenido y ampliado sus platos y sus colecciones de discos.

Pero este es un fenómeno de largo recorrido, con un primer repunte a principios del siglo XXI, de la mano de la música electrónica y de los DJs, que se lanzaron a manipular platos y vinilos durante sus sesiones en directo. De profesión minoritaria y muy ligada a la radio y a la producción musical, la de deejay ha pasado a convertirse en imprescindible en todo tipo de eventos lúdicos. No solo bares, discotecas y salas de fiesta demandan cada vez más la figura de un profesional con conocimientos de música, capaz de investigar y acudir a fuentes poco exploradas para ofrecer sonidos nuevos, y familiarizado con el uso de tecnología audiovisual para combinar estos sonidos y dar lugar a un sello particular, su sesión, una experiencia musical divertida e inolvidable.

Es un campo con mucho por explorar, con una alta demanda de profesionales y una alta demanda de formación. Aunque el carisma personal es importantísimo, por suerte, ya no es necesaria la alta exigencia que imponía el autodidactismo. Proliferan infinidad de escuelas privadas con títulos propios y, desde hace unos años, contamos con un título oficial de FP de Grado Medio en DJ.

En esta línea, CAMPUS FP y Emprende han preparado, junto con Inted, su Masterclass Técnicas deejay. Producción de música electrónica. Iluminación espectacular y videomapping, con la colaboración de Madrid hifi, Grupo Kapital, Fabrik, Benjarealizomedia, Future Music y Dj Center. La demo, gratuita, cuenta con la participación de Abel The Kid, dj residente del grupo Kapital y Fabrik Supermartxe, para mostrar la técnica con la que ha visitado los mejores clubs del mundo. También participa Factomania, uno de los grupos empresariales españoles más representativos internacionalmente del sonido underground, de la mano de Wally López e Ismael Rivas. La últimísima técnica deejing la pone Native Instruments y la introducción a las técnicas de producción actual la hace J. Velarde, uno de los padres de la música electrónica en nuestro país.

Somos 36 millones de personas con acceso a la red en España, tres cuartas partes de la población total, y usamos internet sobre todo para enviar y recibir mensajes, para el entretenimiento y la información y para conocer productos de cara a su compra. Pero hay una tendencia al alza, tanto aquí como en Estados Unidos, y es la búsqueda y gestión de ofertas de empleo.

Internet es además una gran herramienta para el trabajo, cuando lo tenemos y cuando lo buscamos. Según hemos conocido a través de una encuesta, se utiliza cada vez más para buscar las mejores opciones de empleo, bien sea a través de dispositivos fijos o móviles. El Informe Global Adecco 2015: Búsqueda de empleo y reputación digital en la era 3.0 nos revela que el 97,3% de los que buscan empleo utiliza para ello internet, y el 42,6% de ellos lo utiliza exclusivamente, bien en Internet en general, bien en las redes sociales. Linkedin es la red más usada para las búsquedas de empleo y para enviar currículums (90,8%). A mucha distancia, Twitter (36,2%) y Facebook (31%). El móvil ya ha rebasado al ordenador para estas tareas.

Que usaremos cada vez más el ordenador o el dispositivo móvil para buscar trabajo y para ofrecer un perfil concreto a los contratadores ya nos ha quedado claro. Para tomar las elecciones más acertadas, necesitamos saber qué perfiles serán los más demandados por las empresas de cara al 2016.

Todavía es pronto para avanzar datos, pero podemos recordar que las mejores perspectivas de empleabilidad en el año pasado, según Randstad estuvieron en los sectores turístico, de servicios e industria. Dentro del turismo, los profesionales más demandados fueron hosteleros, restauradores, organizadores de viajes y gestores del tiempo libre y actividades recreativas. En el sector industrial, demandaron más personal empresas relacionadas con la automoción, químico-farmacéuticas, alimentación y fabricantes de bienes de equipo. Este estudio identificaba también como sector clave al financiero y auguraba la contratación de muchos ejecutivos comerciales y gestores de banca y patrimonio.

Por supuesto, la saga tiene un hueco en las aulas de Realización. El estreno en 1977 de la primera de la saga, el Episodio IV: Una nueva esperanza, marcó un antes y un después en la historia del cine. Supuso una nueva forma de narrar, de tratamiento de los personajes, un empujón a los efectos especiales. Con un guion original de George Lucas, ampliado y perfeccionado en las siguientes entregas de la primera trilogía por Lawrence Kasdan, el cineasta que estaba en todas las salsas de los últimos 70 y primeros 80 del siglo XX. Y qué decir del sonido. Se cuenta que el primer pase del episodio IV fue sin efectos de imagen ni sonoros. El público, allegados y directivos del estudio Fox, no aplaudió, sino que mantuvo un gélido silencio. La situación cambió a emocionante en el segundo pase, ya con efectos y sonido.

La Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas estadounidense concedió un premio especial al responsable de los efectos sonoros de la saga Benjamin Burtt Jr. Lucasfilm, la productora del creador de la saga, George Lucas, patentó el estándar de sonido THX. Y es que hablar de La Guerra de las Galaxias también es hablar del ruido de las espadas láser, del lenguaje de R2D2 o de la grandiosa banda sonora compuesta por John Williams.

Star Wars también debería estar en las aulas de las Escuelas de negocios y esta es la razón: en la renegociación de su contrato con la Fox, George Lucas no pidió un aumento de sueldo desorbitado como director, pero sí los derechos de la música, de posibles segundas partes y ¡atención!, los derechos del merchandising. Esto es lo que realmente hace a Lucas un visionario, ya que hasta entonces la recaudación por productos relacionados con películas era una fuente de ingresos menor. George Lucas posee la mayor fortuna que ha generado nunca una franquicia.

La saga Star Wars es también una fuente para aprender sobre efectos especiales y digitales. Aunque Lucas introdujo el ordenador en los efectos de La Guerra de las Galaxias, se puede decir que la primera trilogía abusa de lo artesano y la segunda de lo digital. Las fuerzas vuelven a equilibrarse en el Episodio VII: El despertar de la Fuerza. Los especialistas han calificado el 3D como «sobrio» o «impecable» y con una calidad tal que no oscurece ni una pizca las imágenes. Según el crítico de la revista Entertainment Weeckly, Anthony Breznican, la técnica de esta nueva entrega no revolucionará los efectos especiales, pero sí usará el arte digital para volvr al realismo que tenían las antiguas maquetas. Os dejamos con el que hasta ahora es el tráiler más visto de la historia del cine. ¡Ah!, que la fuerza os acompañe, también en clase.

Imagina un edificio en el que los vecinos nunca llegan a un acuerdo y el deterioro de la finca es cada vez mayor. En el punto en que se roza la irreversibilidad, se reconoce unánimemente la existencia del problema y que lo causan los habitantes, y los 195 propietarios acuerdan, tras dos semanas de reuniones, soluciones de base para empezar a corregir. Los vecinos somos todos los países y el edificio, el planeta. El acuerdo es atajar el calentamiento global que empuja el cambio climático.

Se puede decir que el acuerdo es histórico, porque por primera vez es universal, jurídicamente vinculante y, ahora sí, nos afecta a todos.  Aquí puedes leer, íntegro, el comunicado de prensa con el que Naciones Unidas ha dado a conocer el contenido del acuerdo. «Se trata de nuevas iniciativas para el sector financiero, el área de agricultura y bosques, así como nuevas coaliciones entre ciudades, empresas y ciudadanos para reducir las emisiones y fortalecer la resiliencia ante los efectos del cambio climático y el calentamiento global”, señala el documento. Resiliencia, una palabra muy repetida en el texto, con la que parece hacerse un homenaje a la comunidad científica, tan importante en la toma de conciencia sobre el cambio climático. No está en el diccionario de la Real Academia, pero viene desde el mundo científico al mundo  social y podemos entenderla como «la capacidad de los seres vivos para sobreponerse a… situaciones adversas» (Wikipedia).

Lo que los medios destacan del texto de la Cumbre del Clima es lo siguiente:

• Se activa de forma clara el proceso de reducción de emisiones y se pone en marcha la financiación para conseguirlo, un fondo de 100.000 millones de dólares, por los países desarrollados.
• El acuerdo es jurídicamente vinculante para los países, pero los objetivos concretos de reducción de emisiones quedan vagamente esbozados con un no superar los 2 grados de crecimiento del calentamiento global.
• Se modula la responsabilidad de los países según su nivel de riqueza y sus niveles actuales de emisiones. España bajará sus emisiones, nuestro compromiso es dejarlas en 210 millones de toneladas desde las actuales 240, pero otros países en vías de desarrollo podrán seguir aumentándolas (eso sí, por debajo de la tendencia actual).

La buena noticia es que la maquinaria se ha puesto en marcha. La mala, es la lentitud ante la urgencia: el acuerdo de París entrará en vigor, no ahora, sino en 2020, ya que hasta 2018 no se hará una revisión de las contribuciones nacionales para actualizarlas en el 20. Falta que cada país incluya el texto en parte de su legislación nacional, pero 187 gobiernos ya se han comprometido con planes nacionales. Se fija como objetivo para fin de siglo mantener el calentamiento global por debajo de los 2°C y realizar «esfuerzos» para que el aumento no sobrepase los 1,5°C. Aún con todos los problemas que se plantean, como decía una vieja y famosa campaña de publicidad, el reto es para todos, para los jóvenes, para los maduros, para los que estudian para los profesores, para los profesionales, para los universitarios, para los que trabajan y para los que buscan un futuro. Todos tenemos algo que hacer por nuestra casa, la Tierra.

La Comunidad de Madrid, junto con La Rioja, serán las que verán un mayor aumento en su Producto Interior Bruto (PIB). Estos datos forman parte del informe de Moody´s sobre autonomías y entidades locales y no supone, ha señalado la agencia, ninguna acción de rating ni de cambio de posición. Si quieres conocer el resto de las previsiones, lee esta información

Moody´s es una de las mayores agencias de calificación de riesgo, junto con la también neoyorquina Standard & Poors y la británica Fitch. Estas empresas son las encargadas, a petición previa de un cliente (inversor, emisor, banco de inversión, intermediario o gobierno), de evaluar la solvencia y el potencial económico del objeto de análisis, ya sea empresa o entidad gubernamental. Suelen ser contratadas cuando una corporación quiere financiarse. Sus análisis les dan la posibilidad de manejar gran cantidad de datos, que a veces utilizan para elaborar estudios que no suponen un cambio de sus calificaciones. El de las previsiones económicas de las comunidades autónomas es uno de estos casos.

A las empresas de calificación de riesgo también se las llama de clasificación crediticia o de rating. El rating es un término para designar la calificación del crédito de una empresa o entidad, gubernamental o no gubernamental. Con el rating se evalúa, concediendo una combinación de cifras y letras, la mayor o menor seguridad en la devolución de la deuda o el riesgo de impago, es decir, la solvencia.

Sacks, que nació en Londres en 1933, ejerció la medicina neurológica y la docencia en los EE.UU y escribió durante toda su vida libros que convierten las enfermedades de sus pacientes en material narrativo, que ponen de relieve que «a veces, la enfermedad nos puede enseñar lo que tiene la vida de valioso y permitirnos vivirla más intensamente», en sus propias palabras, recogidas en un artículo de EL PAIS. Sus libros exaltan, no la enfermedad, sino la increíble capacidad del ser humano para adaptarse, trascender y hasta convivir en armonía con las peores trabas físicas.

Oliver Sacks es el neurólogo que convirtió las historias clínicas en grandes novelas. Describió los trastornos desde el punto de vista del paciente con empatía y humor y es uno de los maestros de la divulgación científica. Durante toda su vida archivó cientos de diarios con sus experiencias clínicas. Las experiencias vitales y personales pueden leerse ahora en castellano en sus memorias.

Eventos: se ha celebrado SIMO Educación 2015, el Salón de Tecnología para la Enseñanza. En el marco de la Feria Europea de empleo digital, que se celebró en Madrid con financiación de la Comisión Europea, la Secretaría de Estado de Empleo anunció que en España los contenidos digitales van a generar unos 300.000 nuevos puestos de trabajo hasta 2017. Además se juzga necesaria la actualización del Repertorio Nacional de Certificados de profesionalidad, de los que  veintitrés están vinculados con las tecnologías de la información, la comunicación y la economía digital. De estas jornadas ha salido el anuncio de una convocatoria de formación e inserción laboral de demandantes de empleo en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y en economía digital, a la que se destinarán unos 10 millones de euros.

Las noticias de la FP nos hablan del interés que van tomando las empresas por la Formación Profesional. Así, Media Markt ha seleccionado a más de treinta alumnos en Madrid para incorporarse a la FP Dual. En todo el territorio suman unos 200 jóvenes. La Fundación Repsol y la refinería de la petrolera en Escombreras conceden quince becas y premian los mejores expedientes de dos centros educativos. Y son muchas ya las empresas que apuestan por ofrecer prácticas remuneradas dentro de la FP Dual: Leroy Merlin, Fundación Bertelsmann, Decathlon, IBM…

Otros usos para los centros docentes de FP: en Cartagena, concretamente en el Centro de Referencia Nacional de Formación Profesional de Química, se trasladó el depósito de cohete espacial que localizaron dos pastores en Calasparra. La curiosa esfera se ha incorporado a las clases como materia didáctico sobre organización y control de ensayos no destructivos.

Una denuncia: las principales patronales del sector de la formación advierten que unos 150.000 empleos peligran ante la falta de convocatorias en los planes de formación, amén del riesgo que esto supone para la formación de trabajadores en activo. La Fundación Tripartita tiene nuevo nombre: Fundación Estatal para la Formación. Está presidida por el secretario de Estado de Empleo, Juan Pablo Riesgo y lleva a cabo la evaluación técnica de los proyectos que después serán aprobados por el Servicio Estatal de Empleo Público (SEPE). Lee un interesante artículo sobre la formación continua vía Cinco Días.

Y terminamos con las siempre polémicas declaraciones del filósofo e investigador educativo José Antonio Marina, encargado por el Gobierno de elaborar el Libro Blanco sobre la Profesión Docente. El periódico El Confidencial destaca una frase de Marina en la que afirma que si España pierde el tren del aprendizaje «quedará como el bar de copas de Europa». Seguro que a José Antonio Marina le gustaría matizar, porque el ocio, el turismo y la restauración no son un lastre, también son sectores con muchas oportunidades para cualificarse y convertir a los jóvenes en grandes  profesionales. Si se vislumbra que esos van a ser uno de los motores económicos de nuestro país, en CAMPUS FP sí nos tomamos en serio tu formación para ellos.

Decir Michelin es nombrar a las guías turísticas de edición francesa famosas por adjudicar (o desposeer) de una a tres estrellas de la buena mesa a establecimientos de todo el mundo. También valora otros parámetros, como el lujo, y en función de él otorga de uno a cinco cubiertos, y de una a cinco casas si se trata de hoteles.

La noticia más destacada de la edición 2016 de la Guía Michelin para España y Portugal -cuyo acto de presentación se ha celebrado en Santiago de Compostela- es el aumento de calificación (hasta dos estrellas) para los restaurantes Coque, del restaurador Mario Sandoval, situado en la localidad madrileña de Humanes; y Zaranda, en la mallorquina de Es Capdellà.

En cuanto a las estrellas Michelin, el reconocimiento más famoso de la guía a restauradores, su número máximo, tres, premia a los negocios con una cocina de tal categoría que justifica por sí sola un viaje a la ciudad en la que están enclavados; dos estrellas las obtienen los restaurantes con una calidad de primera; y una estrella queda reservada para cocinas muy buenas en su categoría.  Consulta los restaurantes sobre los que han recaído el resto de las 16 nuevas estrellas Michelin en la lista que ofrece el diario Expansión.

Michelin es en realidad una marca de neumáticos, los neumáticos que más difusión han obtenido con sus campañas de publicidad. La Guía Michelines fruto de una de esas campañas, porque se lanzó en 1900 como regalo por la compra de neumáticos. Otro de sus iconos publicitarios es el muñeco del logo de marca, formado por ruedas, y que fue diseñado por el dibujante O´Galop de cara a la Exposición Universal de París de 1898. Obtuvo tal popularidad que en nuestro país pasó a designar el pliegue de grasa que se forma, generalmente, alrededor de la cintura. La acepción en castellano de michelín como lorza nació alrededor de los años treinta del siglo pasado y fue recogida por la Academia en 1983.

El ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, ha abierto el debate de la Universidad contrapuesta a la Formación Profesional al declarar que «va demasiada gente a la universidad» y que hay que equilibrar la cifra con la de estudiantes de Formación Profesional. Asistimos, una vez más al enfrentamiento de ambos itinerarios como si debieran seguir siendo vías estancas sin opciones de comunicación. Los rectores han contestado casi inmediatamente al ministro, negando que su aseveración se base en ningún dato sobre educación de los principales organismos europeos o internacionales. Incluso algunos medios han echado mano del informe: Panorama de la Educación. Indicadores de la OCDE 2014, para advertir de que España está ligeramente por debajo de la media europea en cuanto a número de universitarios y ligeramente por encima en cuanto a estudiantes de FP de Grado Superior.

Lo que sí dice textualmente el informe de la OCDE, y esto no es análisis de datos, es que «a pesar de los esfuerzos realizados durante la última década, España se sigue posicionando entre los países de la OCDE con mayor proporción de su población que solo ha alcanzado la Educación Secundaria Obligatoria o menos (un 45% de la población adulta), muy por encima de la media de la UE21 (23%) y de la OCDE (24%)». Es decir, donde habría que enfocar para localizar un problema es en el alto grado de población que no tiene estudios cualificados para desarrollar una profesión.

Las declaraciones del ministro de Educación ponen también sobre la mesa otro tema: pese a la mejora de la imagen de los estudios de Formación Profesional en los últimos tiempos, todavía no es fácil la intercomunicación de los mismos con las enseñanzas universitarias. No es sencillo para un alumno de FP de Grado Superior entrar con una buena convalidación en una vía universitaria y, viceversa, un titulado universitario encuentra trabas para convalidar su grado con un título de la rama profesional.

Porque ahí hay una asignatura pendiente es por lo que CAMPUS FP ha optado por poner en marcha su sistema de  Formación Profesional con Progresión Universitaria, consistente en cursar simultáneamente un ciclo formativo de Grado Superior y sus estudios homólogos y complementarios del sistema vocacional británico, para obtener una doble titulación de Técnico Superior + Diploma Profesional nivel 5 del Sistema de Cualificaciones Británico. Esta combinación permite a nuestros alumnos -además de un mayor reconocimiento profesional y académico- progresar directamente, es decir, sin convalidación, al último año de estudios universitarios internacionales de Bachelor en UK. Además, el alumno contará con asesoramiento personal para la convalidación más adecuada, de acuerdo con la normativa vigente, en una universidad española.

Del comunicado de prensa emitido por la Comisión Europea para dar a conocer la cuarta edición de este informe, destacan dos preocupaciones y una esperanza. La primera de ellas es que, si bien se valora el avance que ha experimentado Europa de su nivel educativo, se observan peligrosas desigualdades entre Estados miembros e incluso dentro de los mismos. Los alumnos procedentes de los entornos menos favorecidos tienen un mayor riesgo de no alcanzar unos niveles mínimos de formación. Para anular esta relación hace falta inversión, según el informe.

La segunda preocupación es el impacto de los recortes de los presupuestos educativos en el problema del desempleo. Los presupuestos en educación han disminuido un 3,2% en toda Europa desde 2010. Esta cifra tiene relación directa con el concepto de pobreza educativa, «una de las principales causas del desempleo».

España refleja también estas tendencias: si bien son alentadoras, según la UE, la reducción del fracaso escolar en los últimos seis años y la expansión de la formación profesional, hay grandes diferencias entre los alumnos en cuanto a competencias básicas, y siempre están ligadas al nivel socioeconómico. El nuestro es el tercer país que menos porcentaje de su Producto Interior Bruto (PIB) destina a educación, solo por delante de Rumanía y Bulgaria.

La esperanza que expresa el comunicado de la Comisión Europea es que los datos del estudio, que puedes consultar aquí sirvan para «ayudar a entender y combatir mejor los riesgos crecientes de radicalización», como la que nos ha golpeado recientemente en los ataques a los ciudadanos de París del 15 de noviembre.