Ciclo Formativo de Grado Medio en Emergencias Sanitarias

Para actuar correctamente en una emergencia sanitaria necesitas comprender cómo funciona el cuerpo humano y qué ocurre cuando enferma o se lesiona. Este módulo te proporciona la base anatomofisiológica imprescindible: la estructura y función de los sistemas orgánicos, y las alteraciones patológicas más frecuentes que el técnico en emergencias sanitarias debe reconocer en el campo de actuación.

Objetivos

• Identificar los órganos y estructuras del cuerpo humano y describir su funcionamiento normal en los distintos sistemas orgánicos.
• Relacionar las funciones fisiológicas con los signos vitales que el técnico en emergencias valora en el paciente.
• Reconocer las alteraciones anatómicas y fisiopatológicas más frecuentes asociadas a las urgencias y emergencias sanitarias.
• Aplicar los conocimientos anatomofisiológicos en la valoración inicial del paciente en situaciones de emergencia.

Contenidos

• Organización del cuerpo humano: niveles de organización, planos anatómicos, cavidades corporales y terminología anatómica de posición y dirección.
• Aparato cardiovascular: anatomía del corazón y los vasos sanguíneos, ciclo cardíaco, gasto cardíaco, presión arterial y frecuencia cardíaca. Fisiopatología del infarto, la parada cardiorrespiratoria y el shock.
• Aparato respiratorio: vías aéreas superiores e inferiores, mecánica respiratoria, intercambio gaseoso y control de la respiración. Fisiopatología de la obstrucción de la vía aérea, el neumotórax y la insuficiencia respiratoria.
• Sistema nervioso: sistema nervioso central y periférico, reflejos, consciencia y niveles de alerta. Fisiopatología del traumatismo craneoencefálico, el ictus y la epilepsia.
• Aparato locomotor: sistema óseo y muscular, tipos de fracturas y luxaciones, y fisiopatología del trauma musculoesquelético.
• Otros sistemas: aparato digestivo, sistema endocrino (diabetes), aparato urinario y tegumentario. Alteraciones fisiopatológicas de relevancia en urgencias.

En una emergencia sanitaria, el técnico no solo atiende el cuerpo del paciente: también gestiona el miedo, el pánico y el dolor emocional de las personas afectadas y sus familias. Este módulo te forma en las técnicas de apoyo psicológico de primera línea que debe dominar cualquier profesional de las emergencias sanitarias.

Objetivos

• Identificar las reacciones psicológicas más frecuentes en pacientes, familiares y testigos ante situaciones de emergencia sanitaria.
• Aplicar las técnicas de primeros auxilios psicológicos (PAP) en el lugar de la emergencia.
• Comunicarse eficazmente con el paciente y sus familiares en situaciones de crisis aplicando técnicas de comunicación terapéutica.
• Aplicar estrategias de autocuidado para prevenir el estrés ocupacional y el burnout en el profesional de emergencias.

Contenidos

• Psicología en emergencias sanitarias: reacciones psicológicas normales y patológicas ante la enfermedad y el accidente (pánico, disociación, negación, agresividad), estrés agudo y trastorno de estrés postraumático (TEPT).
• Primeros auxilios psicológicos (PAP): principios y protocolo de los PAP, técnicas de presencia y escucha activa, gestión de personas en pánico o agitación y actuación con colectivos vulnerables (menores, personas mayores, personas con discapacidad).
• Comunicación terapéutica: técnicas de comunicación verbal y no verbal con el paciente, transmisión de información en situaciones de crisis, comunicación de malas noticias y atención a familiares de pacientes críticos.
• Situaciones especiales: atención psicológica en accidentes con múltiples víctimas, manejo de situaciones de duelo agudo, tentativas de suicidio y agresividad del paciente.
• Salud mental del profesional: estrés ocupacional en emergencias sanitarias, síndrome de burnout, trauma vicario y estrategias de autocuidado (defusing, debriefing, supervisión entre iguales).

El módulo de mayor carga horaria del primer curso y el corazón técnico del ciclo. Aprenderás a valorar y estabilizar al paciente crítico en los primeros minutos de una emergencia: soporte vital básico e instrumental, RCP con DEA, triaje en incidentes con múltiples víctimas y atención inicial a los traumatismos más graves. La formación que marca la diferencia entre la vida y la muerte.

Objetivos

• Realizar la valoración primaria del paciente aplicando el protocolo ABCDE e identificar las situaciones de compromiso vital inmediato.
• Ejecutar las técnicas de soporte vital básico e instrumental (SVB/SVI) en adultos, niños y lactantes, incluyendo el uso del DEA.
• Clasificar y priorizar víctimas en incidentes con múltiples afectados aplicando los métodos de triaje prehospitalario.
• Aplicar la atención sanitaria inicial ante los traumatismos más frecuentes: TCE, trauma torácico, abdominal y de extremidades.

Contenidos

• Valoración del paciente crítico: protocolo ABCDE (vía aérea, respiración, circulación, neurológico, exposición), valoración secundaria, toma de constantes vitales y escalas de valoración (GCS, AVDN, REMS).
• Soporte vital básico e instrumental: RCP básica en adultos, niños y lactantes (relación compresión-ventilación, calidad de las compresiones), DEA (indicaciones, colocación y uso), ventilación con bolsa-mascarilla, cánula orofaríngea y aspiración de secreciones.
• Triaje prehospitalario: conceptos de urgencia, emergencia y catástrofe. Métodos de triaje (START, JUMPSTART, SALT), categorización por colores, registro de víctimas y coordinación con el sistema de emergencias (112/SUMMA).
• Atención inicial al trauma: inmovilización cervical y control manual de la columna, control de hemorragias (presión directa, torniquete, apósitos hemostáticos), neumotórax a tensión (descompresión con aguja), trauma abdominal y síndrome de aplastamiento.
• Urgencias médicas frecuentes: atención inicial al síndrome coronario agudo, ictus (escala FAST/RACE), crisis convulsivas, hipoglucemia, anafilaxia y disnea aguda.

Una ambulancia que no está correctamente dotada y preparada no puede salvar vidas. Este módulo te forma en el conocimiento, la preparación y el mantenimiento de todos los equipos y materiales sanitarios que componen la dotación de una Unidad de Soporte Vital Básico (SVB) y una Unidad de Soporte Vital Avanzado (SVA): desde el material de inmovilización hasta los monitores desfibriladores.

Objetivos

• Identificar y describir el material sanitario y los equipos de la dotación de las ambulancias de SVB y SVA.
• Preparar, revisar y reponer la dotación sanitaria siguiendo los protocolos de verificación establecidos.
• Manejar con destreza los equipos de la dotación sanitaria: monitor desfibrilador, respirador de transporte, bomba de infusión y material de inmovilización.
• Aplicar las normas de limpieza, desinfección y mantenimiento del material sanitario.

Contenidos

• Ambulancias y tipos de UVI móvil: clasificación de vehículos de emergencias sanitarias (SVB, SVA, SVAE), equipamiento mínimo por normativa y distribución del material en el vehículo.
• Material de soporte vital: monitor desfibrilador (parámetros monitorizables, electrocardioscopio, DEA, marcapasos externo), respirador de transporte (modos ventilatorios, parámetros y alarmas), oxigenoterapia (fuentes de oxígeno, mascarillas, gafas nasales, Venturi).
• Material de inmovilización y transporte: collarines cervicales (tipos y tallas), inmovilizadores de cabeza, férulas de vacío y neumáticas, tablero espinal, camilla de palas, silla de ruedas y colchón de vacío. Técnicas de inmovilización espinal.
• Material de acceso vascular y medicación: material de venopunción periférica, vías intraóseas, jeringas, sistemas de infusión y bombas de infusión. Gestión y control del stock de medicamentos en la ambulancia.
• Mantenimiento e higiene: limpieza y desinfección del material sanitario y el vehículo, gestión de residuos sanitarios, protocolos de verificación de la dotación al inicio del turno y registro de incidencias.

Una ambulancia que no arranca o que falla en ruta es una emergencia dentro de la emergencia. El técnico en emergencias sanitarias es también responsable del estado mecánico del vehículo que tripula. Este módulo te forma en el mantenimiento preventivo del vehículo sanitario, la conducción en condiciones de emergencia y las normas específicas de circulación que rigen el uso de vehículos prioritarios.

Objetivos

• Realizar las operaciones de mantenimiento preventivo del vehículo sanitario según los protocolos del fabricante y los procedimientos del servicio.
• Detectar las anomalías mecánicas más frecuentes e informar de las incidencias para su reparación.
• Aplicar las normas de circulación específicas de los vehículos de emergencias: uso de señales acústicas y luminosas, prioridad de paso y responsabilidades del conductor.
• Conducir el vehículo sanitario de forma segura en condiciones normales y de emergencia.

Contenidos

• Mantenimiento preventivo: revisión diaria del vehículo (niveles de fluidos, neumáticos, luces, frenos, sistemas de emergencia), mantenimiento periódico según el plan del fabricante y documentación de las revisiones.
• Sistemas mecánicos del vehículo sanitario: motor, transmisión, sistema de frenos (ABS, freno de estacionamiento), dirección, suspensión y sistemas eléctricos del vehículo y del equipamiento sanitario.
• Conducción en emergencias: técnicas de conducción segura, conducción en condiciones adversas (lluvia, hielo, niebla, noche), maniobras de emergencia y gestión de situaciones de riesgo en ruta.
• Normativa de vehículos prioritarios: legislación sobre vehículos de emergencias (RGC), uso reglamentario de señales acústicas y luminosas, responsabilidad del conductor y gestión de accidentes de tráfico con implicación del vehículo sanitario.
• Seguridad vial en emergencias: balizamiento de la escena, posicionamiento del vehículo sanitario en el lugar del siniestro y coordinación con otros servicios de emergencias.

El técnico en emergencias sanitarias no trabaja de forma aislada: forma parte de un sistema organizado de respuesta ante emergencias y catástrofes. Este módulo te forma en la estructura y el funcionamiento de los planes de emergencias sanitarias y los dispositivos preventivos que se activan en grandes eventos y situaciones de riesgo previsible.

Objetivos

• Identificar la estructura del sistema de emergencias sanitarias y los planes de actuación ante distintos tipos de emergencias colectivas.
• Participar en la activación y el desarrollo de los planes de emergencias sanitarias bajo la supervisión del coordinador.
• Organizar y participar en dispositivos sanitarios preventivos para grandes eventos y concentraciones de público.
• Actuar coordinadamente con los demás servicios de emergencias (bomberos, policía, protección civil) en incidentes de gran magnitud.

Contenidos

• El sistema de emergencias sanitarias: estructura del SUMMA 112 y los servicios de emergencias médicas (SEM) en España, cadena de mando, niveles de activación y coordinación interinstitucional.
• Planes de emergencias sanitarias: Plan de Emergencias Sanitarias de la Comunidad de Madrid (PESAM), planes específicos por tipo de riesgo (accidentes de tráfico masivos, ferroviarios, aéreos, atentados), estructura y fases de activación.
• Incidentes con múltiples víctimas (IMV): organización sanitaria en IMV (puesto de mando sanitario, área de socorro, área de clasificación, área de evacuación), roles del técnico en cada área y gestión de la información.
• Dispositivos de riesgos previsibles (DRP): concepto, tipos de eventos que requieren DRP (competiciones deportivas, festivales, concentraciones), planificación del dispositivo, dotación mínima y coordinación con organización y seguridad.
• Coordinación interservicios: protocolos de coordinación con bomberos, policía y protección civil, cadena de supervivencia extrahospitalaria y puesto de mando unificado.

La cadena de supervivencia comienza con una llamada al 112. El técnico en teleemergencias es el primer eslabón profesional de esa cadena: recibe la llamada, valora la situación, activa los recursos necesarios y guía al alertante mientras los equipos están en camino. Este módulo te forma en las habilidades técnicas y comunicativas que requiere el trabajo en un centro coordinador de urgencias y emergencias.

Objetivos

• Atender y gestionar las llamadas de urgencias y emergencias sanitarias aplicando los protocolos del centro coordinador.
• Clasificar las demandas de asistencia según su grado de urgencia y activar los recursos más adecuados en cada caso.
• Proporcionar instrucciones de primeros auxilios básicos al alertante por teléfono mientras los recursos están en camino (RCP telefónica, control de hemorragias).
• Manejar las aplicaciones informáticas y los sistemas de comunicación del centro coordinador de emergencias.

Contenidos

• El centro coordinador de emergencias sanitarias: estructura y funcionamiento del SUMMA 112 y otros SEM, roles del operador y del gestor de recursos, tecnología del centro (CAD, grabación de llamadas, cartografía digital).
• Gestión de llamadas de emergencia: técnicas de atención telefónica en situaciones de crisis, recogida de información (localización, tipo de emergencia, estado del paciente), protocolos de clasificación (MPDS u otros sistemas validados) y activación de recursos.
• Instrucciones prearribo: guía telefónica de RCP (compresiones torácicas y ventilación), instrucciones para el control de hemorragias, atención al paciente con convulsiones, parto inminente y otras situaciones de emergencia antes de la llegada del equipo.
• Sistemas de comunicación: redes de radiocomunicación (TETRA, VHF/UHF), protocolos de comunicación entre el centro coordinador y los recursos en campo, y comunicación con otros servicios de emergencias.
• Registro y documentación: sistemas de registro de demandas, hoja de asistencia electrónica, estadísticas de actividad y gestión de la información en situaciones de emergencia colectiva.

El técnico en emergencias sanitarias trabaja con medicamentos a diario: los administra bajo protocolo, los vigila durante el traslado y debe reconocer sus efectos y sus riesgos. Este módulo optativo te introduce en los fundamentos de la farmacología: cómo actúan los fármacos en el organismo, qué factores condicionan su respuesta, cómo se producen las interacciones y las reacciones adversas, y cómo interpretar la información de las agencias reguladoras.

Objetivos

• Definir y diferenciar los conceptos básicos de farmacología: fármaco, medicamento, genérico, biosimilar, mecanismo de acción, efecto farmacológico, farmacocinética y farmacodinámica.
• Comprender los mecanismos de acción de los fármacos y las principales dianas farmacológicas sobre las que actúan.
• Identificar los factores fisiológicos y patológicos que condicionan la respuesta a los fármacos y las principales interacciones farmacológicas.
• Conocer los tipos de reacciones adversas a medicamentos y manejar la información de las agencias reguladoras (EMA, AEMPS, FDA).

Contenidos

• Fundamentos de farmacología: concepto y objetivos de la farmacología, evolución histórica, relación con la biotecnología. Terminología básica: fármaco, medicamento, genérico, biosimilar, principio activo y excipiente.
• Modo de acción de los fármacos: dianas farmacológicas (receptores, enzimas, canales iónicos, transportadores), concepto de receptor y tipos, interacción fármaco-receptor (afinidad, eficacia, potencia), agonistas y antagonistas, y bases moleculares de la acción farmacológica.
• Farmacocinética: procesos ADME (absorción, distribución, metabolismo y excreción), vías de administración y su influencia en la respuesta, biodisponibilidad, vida media y acumulación del fármaco.
• Factores que condicionan la respuesta farmacológica: factores fisiológicos (edad, peso, sexo, embarazo) y patológicos (insuficiencia renal y hepática) que modifican la respuesta. Interacciones farmacológicas (farmacocinéticas y farmacodinámicas) y su relevancia clínica.
• Reacciones adversas y toxicología: clasificación de las reacciones adversas a medicamentos (RAM) tipos A, B, C y D, toxicidad aguda y crónica, índice terapéutico y farmacovigilancia. Organismos reguladores: EMA, AEMPS y FDA, y uso de fichas técnicas y prospectos.

El técnico en emergencias sanitarias es uno de los perfiles sanitarios con mayor demanda en España. Este módulo trabaja tu perfil profesional desde el primer curso: salidas laborales en el sector público y privado, acceso a los procesos selectivos del SUMMA y otros SEM autonómicos, y estrategias para construir una carrera profesional sólida en el ámbito de las emergencias sanitarias.

Objetivos

• Identificar los puestos de trabajo del sector y las competencias asociadas al título de Técnico en Emergencias Sanitarias.
• Desarrollar estrategias de acceso al empleo en el sector sanitario público y privado.
• Conocer los derechos y obligaciones laborales en el sector de las emergencias sanitarias.

Contenidos

• Salidas profesionales: técnico en emergencias sanitarias en servicios públicos (SUMMA 112, SEM autonómicos, servicios de bomberos con dotación sanitaria), empresas privadas de transporte sanitario, Cruz Roja, centros de coordinación (teleoperador) y dispositivos de riesgos previsibles.
• Acceso al empleo público: OPE en el SERMAS para técnicos en emergencias sanitarias, procesos selectivos (oposición, concurso-oposición), bolsas de empleo e interinidades. Requisitos específicos (carnet de conducir B, certificado de delitos sexuales).
• Perfil profesional y búsqueda de empleo: redacción del currículum adaptado al sector sanitario de emergencias, preparación de pruebas teóricas y prácticas y estrategias de búsqueda activa.
• Marco laboral: estatuto marco del personal estatutario, convenio de transporte sanitario, jornadas especiales (guardias de 12 y 24 horas), derechos y obligaciones y prevención de riesgos laborales en emergencias sanitarias.

Mover a un paciente crítico de forma incorrecta puede agravar sus lesiones o incluso causarle la muerte. Este módulo te forma en las técnicas de movilización, inmovilización y traslado de pacientes en todo tipo de situaciones: desde el rescate en un accidente de tráfico hasta el traslado interhospitalario de un paciente en estado crítico, garantizando en todo momento la seguridad del paciente y del equipo.

Objetivos

• Seleccionar y aplicar la técnica de movilización e inmovilización adecuada a cada tipo de paciente y situación de emergencia.
• Realizar el traslado del paciente en ambulancia garantizando su seguridad y la continuidad de la atención sanitaria durante el transporte.
• Gestionar el traslado interhospitalario de pacientes críticos aplicando los protocolos específicos.
• Aplicar las técnicas de extricación en accidentes de tráfico coordinándose con los equipos de rescate.

Contenidos

• Principios de movilización de pacientes: ergonomía en el manejo de pacientes, biomecánica del esfuerzo, protección del raquis y técnicas de trabajo en equipo para la movilización segura.
• Técnicas de movilización e inmovilización: técnica de rodamiento en bloque, traslado con tablero espinal largo y corto (KED), uso del colchón de vacío, silla de evacuación en escaleras y técnicas de rescate en espacios confinados.
• Extricación en accidentes de tráfico: ciclo del salvamento, estabilización del vehículo, rotura controlada de lunas, acceso al paciente, inmovilización previa a la extricación y extricación con KED y tablero espinal.
• Traslado en ambulancia: posiciones de traslado según la patología del paciente (decúbito supino, lateral de seguridad, fowler, trendelenburg), monitorización durante el traslado y comunicación con el centro coordinador.
• Traslado interhospitalario: criterios de traslado secundario, documentación clínica del traslado, preparación del paciente crítico para el transporte y continuidad asistencial en destino.

Más allá de la emergencia general, existen situaciones que requieren conocimientos y habilidades específicas: el parto inminente en la ambulancia, la emergencia pediátrica, el paciente geriátrico con múltiples patologías, la emergencia psiquiátrica o la atención a víctimas de agresiones. Este módulo te forma para afrontar esas situaciones especiales con criterio técnico y seguridad.

Objetivos

• Aplicar los protocolos de atención a emergencias en poblaciones especiales: neonatos, pediatría, geriatría y pacientes con discapacidad.
• Realizar la asistencia sanitaria inicial en partos inminentes y urgencias obstétricas.
• Actuar ante emergencias psiquiátricas y situaciones de conducta violenta aplicando los protocolos de actuación y contención.
• Identificar y actuar ante situaciones de violencia de género, maltrato infantil y otras situaciones de vulnerabilidad.

Contenidos

• Emergencias pediátricas: particularidades anatómicas y fisiológicas del lactante y el niño, valoración pediátrica (triángulo de evaluación pediátrica, TEP), RCP pediátrica avanzada, obstrucción de vía aérea pediátrica y convulsiones febriles.
• Emergencias obstétricas: valoración de la gestante, signos de parto inminente, asistencia al parto extrahospitalario (recepción del neonato, cuidados inmediatos, pinzamiento del cordón), complicaciones del parto (presentación de nalgas, circular de cordón, hemorragia posparto).
• Emergencias geriátricas: particularidades del paciente anciano (polimedicación, fragilidad, síndromes geriátricos), caídas, confusión aguda (delirium) y valoración de la funcionalidad.
• Emergencias psiquiátricas: crisis de ansiedad y ataques de pánico, agitación psicomotriz, conducta suicida, psicosis aguda y protocolo de contención verbal y física. Transporte del paciente psiquiátrico.
• Violencia y situaciones especiales: identificación de víctimas de violencia de género y maltrato (infantil, de personas mayores, de personas con discapacidad), protocolos de actuación y notificación, y cadena de custodia de evidencias.

En una catástrofe o un incidente con múltiples víctimas, la respuesta sanitaria eficaz depende tanto de la competencia técnica de los profesionales como de la organización logística de los recursos. Este módulo te forma en la gestión logística de las emergencias sanitarias: organización del área de socorro, gestión de material sanitario en campo y coordinación con los sistemas de emergencias en situaciones de gran escala.

Objetivos

• Organizar y gestionar el área de socorro en incidentes con múltiples víctimas bajo la supervisión del mando sanitario.
• Gestionar el material y los recursos sanitarios en situaciones de emergencia colectiva garantizando su disponibilidad y trazabilidad.
• Participar en la organización de los recursos de evacuación y en la gestión de la cadena de traslado de víctimas.
• Colaborar en la activación y el despliegue de los planes de emergencias sanitarias en situaciones de catástrofe.

Contenidos

• Organización del área de socorro: zonas del área de socorro (clasificación, atención, evacuación), establecimiento del nido de heridos, señalización y balizamiento sanitario y gestión del flujo de víctimas.
• Gestión de material sanitario en campo: mochila y maletín de emergencias, unidades de soporte vital en campo (ALPHA, BRAVO), reposición de material durante el incidente y registro de consumos.
• Cadena de evacuación: criterios de prioridad de evacuación según el triaje, coordinación con el centro coordinador para la gestión de recursos hospitalarios, hoja de traslado y registro de víctimas evacuadas.
• Catástrofes y grandes emergencias: organización sanitaria en catástrofes (hospital de campaña, puesto médico avanzado), coordinación con la Unidad Militar de Emergencias (UME) y organismos internacionales de ayuda humanitaria.
• Documentación y registro: hoja de asistencia prehospitalaria, tarjeta de triaje, registro de víctimas en IMV y documentación legal en emergencias (parte judicial, notificación obligatoria).

Madrid es una ciudad internacional y el técnico en emergencias sanitarias puede encontrarse atendiendo a pacientes de cualquier nacionalidad. Este módulo te forma en el inglés básico necesario para comunicarte con pacientes de habla inglesa en situaciones de emergencia, interpretar documentación técnica sanitaria y desenvolverte en un entorno de trabajo sanitario con presencia internacional.

Objetivos

• Comunicarse en inglés con pacientes de habla inglesa en situaciones de emergencia sanitaria.
• Interpretar documentación técnica básica en inglés: manuales de equipos, protocolos y fichas técnicas de medicamentos.
• Manejar el vocabulario especializado de las emergencias sanitarias, la anatomía y los procedimientos asistenciales en inglés.

Contenidos

• Comunicación en emergencias en inglés: valoración del paciente en inglés (anamnesis básica: síntomas, alergias, medicación, antecedentes), instrucciones de actuación durante el traslado y comunicación con el equipo hospitalario receptor.
• Documentación técnica en inglés: lectura e interpretación de manuales de equipos médicos (monitor desfibrilador, respirador), fichas técnicas de medicamentos y protocolos internacionales de emergencias (PHTLS, ACLS).
• Vocabulario especializado: terminología anatómica, signos y síntomas, procedimientos asistenciales (RCP, intubación, vía venosa) y equipamiento de emergencias en inglés.
• Situaciones comunicativas habituales: recogida de anamnesis a paciente extranjero, explicación de procedimientos, comunicación con familiares y transmisión del informe de asistencia al equipo hospitalario en inglés.

La segunda parte del itinerario prepara la transición al mercado laboral con plenas garantías. Profundizarás en las competencias que el sector más valora en un técnico de emergencias: trabajo en equipo bajo presión, comunicación asertiva con el equipo sanitario y con el paciente, y planificación de una carrera que puede crecer hacia el Grado Superior de Coordinación de Emergencias.

Objetivos

• Reflexionar sobre las competencias técnicas y transversales desarrolladas durante el ciclo.
• Planificar el itinerario formativo y profesional a medio plazo, incluyendo el acceso a ciclos de Grado Superior.
• Desarrollar habilidades de trabajo en equipo, comunicación asertiva y resiliencia en entornos de alta exigencia.

Contenidos

• Competencias del técnico de emergencias: análisis del propio perfil de competencias técnicas y transversales, áreas de mejora y plan de desarrollo profesional continuo.
• Trabajo en equipo bajo presión: roles en el equipo de emergencias, comunicación estructurada (SBAR, técnica closed-loop), liderazgo situacional y gestión de conflictos en situaciones de alta tensión.
• Planificación de carrera: acceso al Grado Superior de Coordinación de Emergencias y Protección Civil, especialización (rescate acuático, helitransportado, atención al trauma avanzado), certificaciones internacionales (PHTLS, BLS-HCP) y oportunidades en cooperación internacional.
• Marco laboral: convenio de transporte sanitario y estatuto del personal del SUMMA, jornadas especiales, derechos y obligaciones del trabajador y prevención de riesgos laborales en el puesto de técnico de emergencias.

Las emergencias sanitarias del siglo XXI son emergencias digitales: centros coordinadores con inteligencia artificial, telemetría en tiempo real desde la ambulancia, aplicaciones de navegación inteligente e historia clínica electrónica compartida. Este módulo te prepara para trabajar con las herramientas digitales que ya forman parte del día a día del técnico en emergencias sanitarias.

Objetivos

• Comprender el impacto de la digitalización en los sistemas de emergencias sanitarias.
• Utilizar las herramientas digitales que forman parte del trabajo cotidiano del técnico: historia clínica electrónica, sistemas de gestión de flotas y aplicaciones de navegación.
• Identificar las tecnologías emergentes de mayor impacto en el sector: telemetría prehospitalaria, IA en la gestión de emergencias y telemedicina.

Contenidos

• Herramientas digitales en la ambulancia: sistemas CAD (Computer Aided Dispatch), gestión de flotas por GPS, navegación con tiempo real y comunicación digital con el centro coordinador. Sistemas de registro electrónico de la asistencia prehospitalaria.
• Historia clínica electrónica y continuidad asistencial: historia clínica compartida en la Comunidad de Madrid (HCDSNS), acceso a la información del paciente en emergencias y transmisión del informe de asistencia al hospital receptor.
• Telemetría prehospitalaria: transmisión de ECG en tiempo real al cardiólogo de guardia, monitorización remota de constantes vitales y toma de decisiones asistidas a distancia.
• IA y telemedicina en emergencias: aplicaciones de inteligencia artificial en la clasificación de llamadas y la gestión de recursos, telemedicina prehospitalaria y drones de entrega de DEA como herramienta de respuesta temprana.

Los servicios de emergencias sanitarias generan residuos biológicos y materiales de un solo uso en grandes cantidades, y sus flotas de vehículos tienen una huella de carbono significativa. Como técnico en emergencias sanitarias, aprenderás a incorporar criterios de sostenibilidad en el trabajo diario: desde la gestión correcta de los residuos sanitarios hasta las decisiones de uso eficiente de los recursos.

Objetivos

• Comprender el impacto ambiental de la actividad de los servicios de emergencias sanitarias.
• Aplicar los criterios de gestión sostenible de residuos sanitarios en la actividad diaria de la ambulancia.
• Identificar oportunidades de reducción del impacto ambiental en los procesos del servicio de emergencias.

Contenidos

• Impacto ambiental de las emergencias sanitarias: residuos generados en la asistencia prehospitalaria (biológicos, cortopunzantes, plásticos de un solo uso), consumo de combustible de la flota y huella de carbono del servicio.
• Gestión de residuos sanitarios: clasificación de residuos sanitarios según el RD 1429/2022, contenedores homologados, frecuencia de recogida, trazabilidad y normas de seguridad en la manipulación de residuos peligrosos en la ambulancia.
• Sostenibilidad en los servicios de emergencias: iniciativas de flotas de ambulancias eléctricas e híbridas, reducción del uso de materiales de un solo uso, criterios de compra sostenible de material sanitario y certificaciones ambientales en servicios sanitarios.
• ODS y sanidad: contribución de los servicios de emergencias a los ODS (especialmente ODS 3 y 13), salud planetaria y relación entre el cambio climático y el incremento de emergencias sanitarias (golpes de calor, inundaciones, contaminación).

El técnico en emergencias sanitarias atiende con frecuencia a personas en situación de intoxicación aguda o con consumo problemático de sustancias. Este módulo optativo te aporta una comprensión profunda de la neurobiología de la adicción, los efectos fisiológicos de las principales drogas y las estrategias de prevención e intervención comunitaria, dotándote de herramientas para actuar con criterio clínico y sin estigma ante este colectivo.

Objetivos

• Comprender los mecanismos neurobiológicos de la adicción y los procesos de dependencia física y psicológica a las sustancias.
• Clasificar las principales drogas según su naturaleza y vías de administración, y relacionarlas con sus efectos fisiológicos y neurológicos.
• Analizar la situación epidemiológica del consumo de drogas en España e identificar los perfiles de riesgo y los factores protectores.
• Aplicar estrategias de prevención e intervención adaptadas a distintos contextos y poblaciones en situación de vulnerabilidad.

Contenidos

• Fundamentos de la drogadicción y neurobiología de la adicción: concepto de droga, dependencia y tolerancia; circuitos de recompensa del sistema nervioso central, papel de la dopamina y otros neurotransmisores, plasticidad neuronal y bases cerebrales de la conducta adictiva.
• Clasificación de drogas y vías de administración: clasificación por efecto sobre el SNC (depresoras, estimulantes, perturbadoras), sustancias legales e ilegales, nuevas sustancias psicoactivas, vías de administración (oral, inhalatoria, intravenosa, intranasal) y su influencia en la velocidad de inicio del efecto y el potencial adictivo.
• Efectos fisiológicos y neurológicos de las drogas: mecanismo de acción y repercusiones sobre los distintos sistemas orgánicos de las principales sustancias (alcohol, cannabis, opiáceos, cocaína, anfetaminas, benzodiacepinas, drogas de síntesis), síndrome de abstinencia y complicaciones médicas asociadas al consumo crónico.
• Epidemiología del consumo y situación actual en España: datos de prevalencia y tendencias de consumo (Encuesta EDADES, Plan Nacional sobre Drogas), sustancias con mayor impacto sanitario, colectivos más vulnerables y consecuencias sociales y económicas del consumo problemático.
• Identificación de perfiles de riesgo y estrategias preventivas: factores de riesgo y factores de protección individuales, familiares y sociales; modelos de prevención (universal, selectiva, indicada); intervención breve en el ámbito sanitario y reducción de daños como estrategia de salud pública.
• Reflexión, concienciación y divulgación: abordaje sin estigma del paciente con consumo problemático de sustancias, comunicación efectiva con personas en situación de drogodependencia, recursos asistenciales de la red de atención a drogodependencias de la Comunidad de Madrid (CAD, UADS) y participación en acciones de divulgación y sensibilización.

El proyecto intermodular integra las competencias adquiridas durante el ciclo en un proyecto técnico completo del ámbito de las emergencias sanitarias: un protocolo de actuación ante una emergencia específica, un plan de dispositivo preventivo, un análisis de un incidente real o cualquier otro reto del sector. La demostración de tu madurez técnica y profesional.

Objetivos

• Integrar de forma transversal las competencias adquiridas durante el ciclo en un proyecto de emergencias sanitarias real.
• Aplicar la metodología profesional en el planteamiento, desarrollo y documentación del proyecto.
• Presentar y defender el proyecto ante un tribunal evaluador.

Contenidos

• Definición del proyecto: elección del ámbito de actuación, análisis de la situación, objetivos y plan de trabajo.
• Desarrollo: elaboración del protocolo, plan o estudio elegido integrando las competencias del ciclo, incluyendo atención sanitaria, logística, comunicaciones y documentación.
• Presentación y defensa: memoria técnica del proyecto y defensa oral ante el tribunal evaluador.

La Fase de Formación en Empresa te sitúa en una ambulancia real. Realizarás prácticas en el SUMMA 112, empresas de transporte sanitario, Cruz Roja o servicios de emergencias de Madrid, aplicando las competencias del ciclo en la atención real a pacientes bajo la supervisión de profesionales en activo y la tutorización de CampusFP.

Objetivos

• Aplicar las competencias técnicas del ciclo en un entorno de emergencias sanitarias real bajo supervisión tutorizada.
• Integrarse en el equipo de la ambulancia asumiendo las responsabilidades propias del puesto.
• Completar la formación en aquellos aspectos que solo pueden desarrollarse trabajando en emergencias reales.

Contenidos

• Primer curso (60 h): primera toma de contacto con el entorno operativo, observación de los procesos reales de atención prehospitalaria y participación supervisada en tareas técnicas.
• Segundo curso (440 h): integración plena en el equipo de la ambulancia, participación activa en la atención a pacientes reales y evaluación conjunta por tutor del servicio y tutor académico.