El aprendizaje activo es un enfoque de la formación que involucra activamente al alumnado a través de discusiones, resolución de problemas, estudios de casos, juegos de roles y otros métodos.
Este enfoque da un mayor grado de responsabilidad a alumnos y alumnas al mismo tiempo que la orientación del instructor para tener ese aprendizaje activo es crucial en el aula.
En general, mientras que en el ámbito de la Formación Profesional se podría decir que la adopción de metodologías activas aún es baja, en CampusFP contamos con un equipo docente experto en integrar metodologías activas en el proceso de aprendizaje no solo para llamar la atención de los y las estudiantes, si no para mantenerlos comprometidos en el proceso de su aprendizaje y pensando en la inmediata incorporación laboral.
Las evidencias actuales indican que el aprendizaje activo mejora la comprensión y la retención de información, además, estas metodologías sitúan al alumnado en el centro del proceso formativo y convierten a éste en protagonista del descubrimiento. Más que en receptor pasivo de información todo esto hace que en CampusFP lo veamos como un recurso muy interesante. Proporciona, además, al profesorado una amplia gama de métodos que pueden integrar en sus actividades diarias de enseñanza. Una herramienta útil para planificar y crear un entorno estimulante, enriquecedor, desafiante y centrado en el alumnado.
FP FLIPPED CLASROOM O AULA INVERTIDA
Este modelo de aprendizaje activo permite al alumnado trabajar con los contenidos antes de impartirlos en clase para optimizar el aprendizaje en el propio aula. En ocasiones se rompen los roles tradicionales del aula siendo un grupo de estudiantes el responsable de la dinamización o explicación de las materias.
ABP – APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Con la motivación académica y el aprendizaje significativo, impulsamos el trabajo colectivo y colaborativo planteando proyectos realistas. La importancia de aprender haciendo.
ABE – APRENDIZAJE BASADO EN EMOCIONES O EDUCACIÓN EMOCIONALABJ – APRENDIZAJE BASADO EN EL JUEGO O GAMIFICACIÓN
Utilizando el juego como elemento motivador, promovemos la participación del grupo en experiencias de aprendizaje inmersivas y retadoras.Una metodología que permite al alumnado desarrollar un pensamiento crítico, además de conocer y gestionar las emociones.
Metodologías activas como estas hacen que los y las jóvenes de CampusFP sean más flexibles, creativos y proactivos. Jóvenes que podrán resolver problemas, tomar decisiones, pensar críticamente, comunicar ideas de manera efectiva y trabajar de manera eficiente en equipos y grupos. El «conocimiento» ya no es suficiente para tener éxito en une mundo cada vez más complejo, fluido y en rápida evolución en el que vivimos. Para optimizar el aprendizaje permanente y el éxito potencial, nuestro alumnado necesita tener oportunidades para desarrollar capacidades personales y habilidades de pensamiento efectivo como parte de una educación completa. Estas habilidades son una parte integral del plan de estudios de CampusFP.
