Cuando el pasado 14 de marzo el gobierno decretó el estado de alarma los españoles vivimos una situación inédita, el país entero se paralizó y todos y todas vivimos tiempos duros y de incertidumbre, pero como toda situación inesperada y de crisis (y sin restar un ápice a la gravedad del periodo por el que pasamos), también en estos momentos tienen alguna parte positiva. Hemos visto la utilidad de las Tecnologías de la Información y Comunicación no solo para mantenernos en contacto virtual con nuestros allegados, si no para consolidar el teletrabajo en diversos sectores, lo que ha contribuido a que muchos trabajadores y trabajadoras pudieran mantener su puesto de trabajo gracias a esta modalidad de empleo.
La apuesta por las TIC de CampusFP
En CampusFP hemos tenido en cuenta desde nuestros inicios de la importancia del trabajo en la nube y que este modelo representaba el futuro de muchos sectores, por lo que desde el año 2015 apostamos por crear una estructura de aprendizaje virtual que forma parte del ADN de nuestra marca y que es una de las bases de nuestra metodología de aprendizaje única. Dicha estructura de aprendizaje y enseñanza tiene por objetivo crear un ecosistema digital en el que no existan fronteras entre nuestra red de centros físicos y que cualquiera de nuestros estudiantes puedan acceder a los contenidos educativos de CampusFP, desde cualquier dispositivo y ubicación.
Para ello hemos escogido un modelo líder para crear un entorno colaborativo entre docentes y estudiantes:
Google Suite for education.
Con esta plataforma nuestros alumnos y alumnas disfrutan de un ámbito en el que la últimas Tecnologías de la Información y Comunicación les brindan herramientas de aprendizaje seguras y dirigidas a estimular su aprendizaje, además con estas herramientas agilizamos el funcionamiento de toda la comunidad educativa desde tareas docentes hasta las tareas administrativas y de evaluación. Nuestro alumnado tiene acceso a contenidos propios en la plataforma del centro (una ciberteca o biblioteca virtual creada con la finalidad específica de facilitar recursos educativos de calidad). Además, utilizamos elementos de gamificación como kahoot o Linoit que dinamizan los contenidos, haciendo el proceso de aprendizaje más entretenido, divertido y, sobre todo, eficiente.
Por todo ello el día que entró el vigor el estado de alarma en CampusFP contábamos con toda esta experiencia, lo que nos hacía, tanto al equipo educativo como a nuestros alumnos, estar más que preparados para para una situación de estas características, y desde el primer día de confinamiento nuestros alumnos y alumnas, demostrando una responsabilidad admirable, continuaron con el ritmo de su aprendizaje gracias a Google Clasroom, compartiendo con sus docentes los ejercicios y evidencias prácticas de sus estudios en Google Drive y asistiendo a las clases virtuales gracias a Google Meet, minimizando el eventual impacto derivado de tener cerrados nuestros centros pudiera tener en el correcto desarrollo educativo de nuestros estudiantes.
